非常勤講師として大学で授業を担当することになったが、一コマの授業をどう構成すれば良いのか、初めての経験で戸惑っている方も多いのではないでしょうか。本記事では、対面授業の場合において、非常勤講師が一コマの授業をどのように構成するかについて、詳しく解説していきます。
授業の目的を明確にする
授業を開始する前に、まずはその授業の目的を明確にすることが重要です。授業の目的が明確であれば、どのような内容を取り上げるか、どのような教材を使うか、どのような課題を出すかなど、授業の構成や内容を考える上での指針になります。
教材の選定について考える
授業の目的が明確になったら、次に教材の選定について考えます。教科書や参考書、ウェブサイトなどから教材を選ぶことができますが、非常勤講師の場合は、自分で教材を作成することもできます。自分で教材を作成する場合は、授業の目的に合わせて、必要な情報や例題を取り入れるようにしましょう。
授業の流れを考える
教材が決まったら、次に授業の流れを考えます。授業の流れには、以下のようなものがあります。
- 授業の前半で基礎知識を説明する
- 授業の中盤で応用問題を解く
- 授業の後半でまとめと課題の説明をする
授業の流れは、目的や教材、学生のレベルに合わせて変えることができます。また、授業の流れを考える際には、時間配分も重要なポイントになります。
アクティブラーニングの取り入れ方
授業をより効果的にするためには、アクティブラーニングを取り入れることがおすすめです。アクティブラーニングとは、学生が自分で考えたり、話し合ったりすることで、より深い学びを得る方法のことです。
アクティブラーニングの取り入れ方としては、以下のようなものがあります。
- グループワーク
- ディスカッション
- プレゼンテーション
アクティブラーニングを取り入れることで、学生が単なる受け身の授業ではなく、自分で考え、自分で発言することで、より深い学びを得ることができます。
課題の出し方について考える
授業の最後には、課題を出すことが一般的です。課題を出すことで、学生が授業で学んだことを復習したり、応用したりすることができます。課題の出し方については、以下のようなものがあります。
- レポート課題
- プレゼンテーション課題
- 演習問題
課題は、授業の目的や内容に合わせて適切なものを選ぶことが大切です。
授業のまとめ
非常勤講師として一コマの授業を担当する際には、まず授業の目的を明確にし、その目的に合わせて教材や授業の流れを考えましょう。また、アクティブラーニングを取り入れたり、課題を出したりすることで、より深い学びを促すことができます。授業を成功させるためには、計画的に準備をし、自分なりの工夫を加えて、授業を進めていくことが大切です。
以上で、非常勤講師の試行錯誤：一コマの授業をどう構成するか（対面編）についての記事は終わります。
