隠れたカリキュラムとは、学校の授業以外に教えられることを指します。これらのことは、学校の裏側にあるものであり、生徒の人格形成に大きな影響を与えることがあります。
隠れたカリキュラムの種類
隠れたカリキュラムには、様々な種類があります。以下に、代表的なものを紹介します。
社交性
学校では、友達を作ることやコミュニケーション能力を身につけることが求められます。しかし、授業中に社交性を身につけることは難しいため、隠れたカリキュラムとして、クラブ活動や校外学習などがあります。これらの活動を通じて、生徒は社交性を身につけることができます。
自立心
学校では、授業中に自立心を身につけることが求められます。しかし、隠れたカリキュラムとして、体育祭や文化祭などのイベントがあります。これらのイベントを通じて、生徒は自分で考えて行動することが求められ、自立心を身につけることができます。
道徳心
学校では、道徳的な価値観を身につけることが求められます。しかしながら、隠れたカリキュラムとして、生徒同士の対話や、先生とのコミュニケーションなどがあります。これらの場で、道徳的な価値観を共有し、身につけることができます。
隠れたカリキュラムの影響
隠れたカリキュラムは、生徒の人格形成に大きな影響を与えます。以下に、その影響を紹介します。
自己肯定感の向上
隠れたカリキュラムを通じて、生徒は自己肯定感を高めることができます。例えば、クラブ活動などで自分の得意分野を発見し、そこで成果を出すことができれば、自己肯定感が向上します。
社会性の向上
隠れたカリキュラムを通じて、生徒は社会性を身につけることができます。例えば、校外学習などで、外部の人々と接することで、社会性が向上します。
自己主張力の向上
隠れたカリキュラムを通じて、生徒は自己主張力を身につけることができます。例えば、体育祭や文化祭などのイベントで、自分の考えを伝えることで、自己主張力が向上します。
隠れたカリキュラムを活用するには
隠れたカリキュラムは、学校の裏側にあるものであり、生徒の人格形成に大きな影響を与えます。こうした影響を最大限に生かすために、以下のことが大切です。
積極的な参加
隠れたカリキュラムに積極的に参加することが大切です。例えば、クラブ活動や校外学習に参加することで、自分自身の成長につながります。
意欲的な取り組み
隠れたカリキュラムを活用するためには、意欲的な取り組みが必要です。例えば、文化祭での展示物や、体育祭での応援団のリーダーなど、自分自身で積極的に行動することが大切です。
教員のサポート
隠れたカリキュラムを活用するためには、教員のサポートも必要です。例えば、クラブ活動や校外学習の指導などで、教員が生徒をサポートすることが大切です。
まとめ
隠れたカリキュラムは、学校の裏側にあるものであり、生徒の人格形成に大きな影響を与えます。積極的に参加し、意欲的な取り組みを行うことで、隠れたカリキュラムの影響を最大限に生かすことができます。
